Versi Bahasa Melayu

KOTA KINABALU: Ketua Menteri Datuk Seri Panglima Haji Hajiji Haji Noor berkata  Kerajaan Negeri telah memperuntukkan RM164.01 juta untuk program pembangunan  modal insan di Sabah di bawah Rancangan Malaysia Ke-13 (RMK13).  

“Pembangunan modal insan tetap diutamakan menjadi sebahagian daripada program  pembangunan anak-anak watan negeri ini ke arah mencapai kemajuan dan  kecemerlangan.  

“Bidang kemahiran dan pembangunan belia akan diperkasa melalui peluasan biasiswa  dan bantuan pendidikan,” katanya di majlis perasmian Program Latihan Guru-Guru  untuk Pertandingan Robotik SMJ di SJKC Lok Yuk hari ini. 

Teks ucapan beliau disampaikan oleh Menteri Pendidikan, Sains, Teknologi dan  Inovasi Datuk James Ratib. 

Ketua Menteri berkata antara bidang yang diutamakan ialah pemerkasaan Pendidikan  dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET), pengukuhan Sains, Teknologi,  Kejuruteraan dan Matematik (STEM), latihan pertanian dan teknologi digital dengan  penumpuan terhadap literasi kecerdasan buatan (AI).  

Hajiji berkata kerajaan negeri sentiasa menyokong usaha yang membuka peluang  pendidikan berkualiti secara lebih meluas dan inklusif, terutamanya yang mengangkat  STEM dan inovasi sebagai budaya pembelajaran di sekolah.  

“Kita mahu memastikan program seperti ini berjalan dengan teratur dan kemas, melalui  kerjasama rapat antara pihak pendidikan, sekolah, komuniti dan rakan strategik, supaya  para guru mendapat sokongan yang sewajarnya dan murid dapat menikmati  pengalaman pembelajaran yang bermakna,” katanya. 

Dalam konteks ini, beliau berkata latihan guru-guru hari ini adalah signifikan kerana  murid akan lebih bersedia untuk memahami teknologi, membina keyakinan, dan  menghasilkan inovasi yang berguna apabila guru mereka diperkasa dengan kemahiran  dan alat yang betul. 

“Program ini tidak sekadar memperkenalkan robotik sebagai aktiviti tambahan, tetapi ia  juga dengan pendekatan yang lebih tersusun melalui model pelaksanaan di sekolah.

“Ini termasuk keperluan infrastruktur minimum, penggunaan kit robotik, platform  pembelajaran, serta latihan guru secara Train-the-Trainer untuk memastikan  pelaksanaan benar-benar berkesan,” katanya. 

Hajiji berkata penggunaan kit robotik LEANBOT sebagai alat pembelajaran utama dan  menyokong integrasi latihan secara fizikal serta simulasi melalui Digital Twin, di samping  penggunaan aksesori latihan seperti Field Track/Field Model untuk aktiviti ujian dan  cabaran robotik di dalam kelas adalah pendekatan “hands-on” yang penting. 

“Ia membantu murid belajar melalui pengalaman membina, menguji, membuat  penambahbaikan, dan akhirnya memahami konsep secara lebih mendalam, bukan  sekadar menghafal teori,” katanya. 

Tamat

English version

KOTA KINABALU: Chief Minister Datuk Seri Panglima Haji Hajiji Haji Noor said the State  Government has allocated RM164.01 million for human capital development  programmes in Sabah under the 13th Malaysia Plan (RMK13). 

“Human capital development remains a priority as part of programmes to develop our  youth towards achieving progress and excellence. 

“The fields of skills development and youth empowerment will be strengthened through  the expansion of scholarships and education assistance,” he said at the opening of the  Teachers’ Training Programme for the SMJ Robotics Competition at SJKC Lok Yuk  today. 

Datuk James Ratib, Minister of Education, Science, Technology and Innovation  delivered his speech. 

The Chief Minister said among the priority areas are the empowerment of Technical and  Vocational Education and Training (TVET), the strengthening of Science, Technology,  Engineering and Mathematics (STEM), agricultural training and digital technology, with a focus on artificial intelligence (AI) literacy. 

Hajiji said the state government continuously supports efforts to expand access to quality  education in a broader, more inclusive manner, particularly initiatives that elevate STEM  and innovation as a learning culture in schools. 

“We want to ensure programmes like this are implemented in an orderly and systematic  manner through close collaboration among education authorities, schools, communities  and strategic partners, so that teachers receive the necessary support and students can  enjoy meaningful learning experiences,” he said. 

In this context, he said the teachers’ training programme is significant because students  will be better prepared to understand technology, build confidence and produce useful  innovations when their teachers are empowered with the right skills and tools. 

“This programme does not merely introduce robotics as an additional activity, but adopts  a more structured approach through an implementation model in schools. 

“This includes minimum infrastructure requirements, the use of robotics kits, learning  platforms, as well as Train-the-Trainer teacher training to ensure effective  implementation,” he said.

Hajiji said the use of the LEANBOT, a robotic learning toolkit as the main learning tool,  supporting the integration of physical training and simulation through Digital Twin, along  with training accessories such as Field Track/Field Model for testing activities and  robotics challenges in the classroom, represents an important hands-on approach. 

“It helps students learn through the experience of building, testing, making  improvements and ultimately understanding concepts more deeply, rather than merely  memorising theory,” he said. 

Ends